Histoires d'écoles.

En ce moment, nous sommes en plein paradoxe "scolaire".

Pour bien comprendre, je vous en explique le contexte :

En début d'année, nous avons fait des demandes d'inscriptions pour Elizabeth dans les quelques crèches qui se situent à proximité, pour début septembre. Notre objectif principal étant de l'introduire dans une structure où l'on parle exclusivement allemand. Le soucis, c'est qu'avec mon statut de femme aux foyer ne travaillant pas, ma pitchoune n'était nullement prioritaire. D'ailleurs après deux mois d'attente, la réponse la plus positive que nous avons reçu nous annonçait que notre fille avait été inscrite sur une liste d'attente.

Et puis, à la fin du mois de juin, nous avons reçu un coup de fil. C'était la directrice de l'une des crèches où nous avions déposé une demande d'inscription. Elle avait trouvé le moyen de rendre l'inscription d'Elizabeth pour la rentrée de septembre, non seulement prioritaire, mais carrément automatique. L'idée étant de profiter d'une place qui venait de se libérer pour inscrire Elizabeth au mois de juillet (fin de l'année en cours) et de transformer la demande d'inscription pour le mois de septembre en RE-inscription ...

Evidemment, nous avons sauté sur l'occasion, ce qui fait qu'Elizabeth a commencé son insertion en crèche au début du mois. 

Et nous en arrivons à notre paradoxe..

Car l'école d'Arthur, qui est une simple école publique, est contrainte de respecter les vacances scolaires autrichiennes. Ce qui veut dire qu'il est officiellement en vacances depuis hier matin. Et ça ne lui plait pas ! Ce matin encore, il a versé quelques larmes lorsqu'on lui a rappelé que l'école était fermée !

Or, de son côté, Elizabeth a beaucoup de mal à gérer son introduction en crèche. Hier, en arrivant dans le hall d'entrée, son stress s'est manifesté par un vomissement intempestif. Ce matin, les choses se sont mieux passées, mais elle pleurait lorsque arthur et moi avons quitté l'école.

[ l'anecdote amusante ]

Tandis que nous étions sur le chemin du retour, Arthur me dit :

- Elizabeth, elle est triste.

Touchée par sa sollicitude, je tente lui expliquer :

- oui, elle est triste parce que à son école il n'y a pas papa, pas maman et pas Arthur.

Alors il me propose aussitôt une solution :

- il faut qu'Arthur reste à son école alors.

Il m'a semblé un peu déçu lorsque je lui ai dit que ce n'était pas possible.

[ conclusion ]